最近在浏览短视频时偶然发现，《朱同在三年级丢失了超能力》已经悄然上映。从预告片来看，这部电影颇具吸引力，便决定前往电影院一探究竟。然而，当我尝试在线购票时，发现附近的横店影城18:10的场次竟然显示满座。这让我有些惊讶，因为近年来“包场”观影的经历虽然不少，但真正满座的情况却并不多见。于是，我与丈夫一同前往前台询问，得知原来是由于无人购票，影院临时取消了放映。无奈之下，我们只得转战宝龙M17影院，那里的18:45场次还有票可售。
到达宝龙影院后，我发现这里依旧冷清如昔。三楼的早教中心和健身房都已关门大吉，整个影院只有两名工作人员在值守。观众席上，除了我和丈夫外，再无他人。这样的环境对我来说倒也无妨，毕竟“包场”观影意味着我可以边看边大胆发表自己的看法。
观影过程中，我不禁将《朱同在三年级丢失了超能力》与之前看过的另一部作品《茶啊二中》进行比较。尽管两部电影都以90年代的校园为背景，一部是动画，一部是真人电影，但它们对时代的还原都相当到位，让人沉浸其中。尤其是当我看到朱同跑进单独的厕所房时，不禁想起自己初中时代教学楼里没有厕所的日子，那种亲切感油然而生。
电影以一个所谓的“差生”在学校度过的一天为主线展开叙述。影片接近尾声时，我的丈夫感叹道：“他这一天怎么这么长？”我想这或许是电影想要传达的一个信息：对于少年来说，时间总是过得特别慢，仿佛每一天都充满了无限可能。
朱同这个角色虽然成绩不佳、习惯有待改进，但他并非真正意义上的“熊孩子”。他关心集体荣誉，羡慕那些会写作文、成绩优异的同学，甚至暗中记下了中队长日记本的密码。他的行为背后，是对认可的渴望、对创意的追求以及对自我价值实现的探索。这让我思考到教育的本质应当是多元化的，我们需要关注每个学生的兴趣和潜能，而不仅仅是单一的成绩评价。
我会给《朱同在三年级丢失了超能力》打三星半到四星的评价。这部电影值得一看，但可能不会让人捧腹大笑。它更像是一种淡淡的温情体验，让人在回味中感受到成长的美好与艰辛。
